Research

个性与社会心理学

这个领域是什么？

个性与社会心理学共同涵盖了一个广泛的心理学领域，描述了从个体的个性到群体和文化的影响。个性心理学研究个性的动态特征及其影响因素，而社会心理学则专注于群体和文化对个体或其他群体心理的影响，涵盖从情感和思想到信念和目标的各个方面。

这些研究人员研究什么？

  • 个人行为和情感
  • 个人态度和思维模式
  • 亲社会行为
  • 社会认知、身份和影响

个性与社会心理学的研究深入挖掘个性，并推动了对社会规范背后界限的理解。个性心理学的历史可以追溯到古希腊open in new window时期，从那里一些思想出现，并在20世纪该领域的科学扩张时重新浮现，例如俄狄浦斯情结。[1]

今天，最著名的个性理论之一是“大五”，这是一个概述塑造个性的五个基本因素的模型：开放性、责任心、外向性、宜人性和神经质。个性的极端情况甚至可以被视为异常，且对健康与临床心理学家open in new window而言具有兴趣，例如自恋型人格障碍和强迫症。

最著名的社会心理学实验之一是米尔格拉姆实验，在这个实验中，参与者被指示在一个“权威”人物的面前给一个主体施加电击。[2] 尽管电击是假的，但施加电击的参与者并不知道这一点，并被“权威”指示即使在主体表现出极大的不适时也要继续“施加电击”。尽管这个实验阐明了人类服从权威的天性，并且是最常被引用的社会心理学实验之一，但基于当前的伦理标准，今天是不可能进行的！

Labvanced如何匹配这些著名设计？

虽然这些著名研究设定了社会心理学的基础，但现代研究人员正在利用技术进步，例如Labvanced的在线平台，为他们的实验增加新的维度和能力，例如：

  • 多用户研究:open in new window 研究人员能够创建多个主题可以同时参与的研究，允许进行合作游戏和社会实验。
    • 示例：邀请参与者参与一个依赖团队合作的游戏，研究玩家的选择如何影响他们对彼此的看法。
  • 眼动追踪研究:open in new window 在进行在线社会心理学实验时，通过Labvanced在线软件追踪眼球运动。
    • 示例：跨视觉刻板印象的眼动差异
  • 长期研究： 计划研究的进展，并自动提醒参与者返回进行下一次会议。
    • 示例：研究特定年龄组内文化观点如何随时间变化。
  • 多语言研究： 从世界各地收集参与者并允许他们以母语参与。
    • 示例：通过在线实验研究各地语言社会构建。

在线实验的优势是什么？

  • 国际性： 研究可以接触到世界各地的群体，以研究社会行为和个性中的细微差别。
  • 便捷访问： 参与者可以在自己舒适的家中完成在线研究，从而节省前往实验室的时间和精力。
  • 提醒： 可以向参与者发送有关重复测试日期的通知，这为研究人员节省了宝贵的时间。

Labvanced图书馆研究

请查看这些与Labvanced图书馆中的个性与心理学相关的研究：

  1. 最终通牒游戏（2名参与者）：open in new window 模拟“接受或拒绝”的环境的游戏。
  2. 互动思维（2名参与者）：open in new window 与另一个人就视觉感知任务做出共同决策。这是2010年Bahrami论文的在线适应版本。评估合作行为。
  3. Instagram研究：open in new window 有关Instagram习惯和个性特征的在线调查
  4. T.I.N.D.E.R：open in new window 该实验模拟流行约会应用程序如Tinder，以发现与人匹配如何影响自尊心。

研究人员聚焦

Labvanced研究人员访谈与Dr. Malte Wostmann:open in new window个性捕捉噪音中的主观与客观听力之间的分离。

了解Dr. Wostmann如何证明个性在听觉感知中的作用，这是在Labvanced进行的一项研究，发表在《皇家学会开放科学》上。[3]open in new window

其他使用案例

  1. 与工作表现相关的个性特征[4]open in new window
  2. 大五人格特征与老年人认知之间的关系[5]open in new window
  3. 多样性培训的有效性[6]open in new window

参考文献

  1. Dumont, F. (2010). A history of personality psychology: Theory, science, and research from Hellenism to the twenty-first century. Cambridge university press.
  2. Miller, A. G., Collins, B. E., & Brief, D. E. (1995). Perspectives on obedience to authority: The legacy of the Milgram experiments. Journal of Social Issues, 51(3), 1-19.
  3. Wöstmann, M., Erb, J., Kreitewolf, J., & Obleser, J. (2021). Personality captures dissociations of subjective versus objective hearing in noise. Royal Society Open Science, 8(11), 210881.
  4. American Psychological Association. (2011). Which traits predict job performance?. Retrieved from https://www.apa.org/topics/managing-human-capital/predict-job-performance
  5. Curtis, R. G., Windsor, T. D., & Soubelet, A. (2015). The relationship between Big-5 personality traits and cognitive ability in older adults–a review. Aging, Neuropsychology, and Cognition, 22(1), 42-71.
  6. American Psychological Association. (2020, November). Speaking of Psychology: Does diversity training work? with Calvin Lai, PhD. Retrieved from https://www.apa.org/news/podcasts/speaking-of-psychology/diversity-training.